Onze trainingsmethoden zijn geworteld in de wetenschap research. Studies tonen aan dat het bekijken van minstens twee demonstraties van een vaardigheid het leren aanzienlijk stimuleert door spiegelneuronen te activeren en nieuwe hersenpatronen te vormen. Het observeren van voorbeelden helpt je het "waarom" achter effectieve benaderingen te begrijpen. Vervolgens oefen je deze vaardigheden in levensechte scenario's binnen de veilige en experimentele setting van de training, zodat je je nieuwe kennis met vertrouwen kunt toepassen voor optimale resultaten.

Alles wat we doen is verankerd in je dagelijkse werkervaringen, waarbij we ons richten op de taken en uitdagingen die je op je werk tegenkomt. Door middel van evidence-based methoden en realistische simulaties rusten we je uit met de vaardigheden en mindset die je nodig hebt om uit te blinken. Je krijgt ook praktische tools die je meteen kunt toepassen, waardoor de training direct bruikbaar is en naadloos aansluit op je werk.

Studies hebben aangetoond dat poëzie in de vorm van gesproken woord en muziek verschillende positieve effecten heeft op het lichaam en de hersenen. Het activeert zowel de linker- als de rechterhersenhelft tegelijkertijd en de activering van beide hersenhelften kan het leren maximaliseren en het geheugen verbeteren.

We werken samen met chef-koks en nemen voedsel mee naar onze sessies voor meer dan alleen een volle buik. Een blije darm betekent een blij brein, en een blij brein leert het best.

Je maag heeft zijn eigen zenuwstelsel, het enterische zenuwstelsel. Dit systeem bestaat uit 500 miljoen zenuwcellen, meer dan die in je ruggenmerg. De nervus vagus, de grootste zenuw in het enterisch systeem, bevordert de communicatie tussen je maag en je hersenen.

Daarnaast werken neurotransmitters als chemische boodschappers, die emoties en gevoelens reguleren en je maag verder verbinden met je hersenen. Dit beïnvloedt je stemming, emoties en uiteindelijk je vermogen om te leren."

Ervaringsleren is het proces van leren door te doen, waarbij je actief ervaringen opdoet en nadenkt over wat je hebt geleerd. Het is nuttig omdat het theorie koppelt aan de praktijk, wat leidt tot dieper begrip, betere probleemoplossende vaardigheden en meer motivatie. Het is een bewezen manier om zowel harde als zachte vaardigheden te ontwikkelen, die je voorbereiden op succes in elk vakgebied.

Experimenteer: verzamel gegevens over je fysieke, intellectuele en emotionele reacties op een specifieke activiteit, situatie of interessegebied.

Reflecteer: verwerk je bevindingen, identificeer trends en ontdek je eigen verborgen capaciteiten.

Hatch : verbeter je leerproces door actief in gesprek te gaan met anderen in je gemeenschap via discussies en gedeelde reflecties.

Slechts 10% van het leren gebeurt in workshops - 90% gebeurt door toepassing in de echte wereld.
We stimuleren je voortdurende groei met luisterboeken voor inspiratie en motivatie en bieden groepscoaching, verkenningen en experimenten.

Je collega's delen hun ervaringen en geven bruikbaar advies dat je direct op je werk kunt toepassen. Bouw sterkere banden op en leer samen, waardoor een meer collaboratieve en ondersteunende omgeving ontstaat

Groepscoaching versterkt het praktijkleren door een ondersteunende ruimte te bieden om te reflecteren, feedback te krijgen en samen uitdagingen in de praktijk aan te gaan, waarbij de kloof tussen theorie en praktijk wordt overbrugd.

Onze workshops bieden praktijkgericht leren en inspiratie, zodat je nieuwe concepten en vaardigheden kunt oefenen. Echte transformatie vindt echter plaats door toepassing in de echte wereld. Daarom bieden we on-the-job uitdagingen om je te helpen het geleerde actief toe te passen en blijvende resultaten te behalen.

De hersenen zijn geen statisch instrument. De neurowetenschap toont aan dat het een levend, aanpasbaar orgaan is dat voortdurend verandert en zich ontwikkelt. Het kan worden getraind om een reactief en transformerend systeem te worden.

Op Hatch definiëren we de hersenen graag als een "Geest-spier", wat betekent dat je met de juiste training je zelfbewustzijn, emotionele intelligentie, cognitieve groei en samenwerkingsvaardigheden kunt verbeteren.

Net zoals lichamelijke oefeningen je lichaam versterken, kun je je Mind in het middelpunt van je training plaatsen om je leiderschapspotentieel te voeden en te verhogen.
Hatch ontwerpt en faciliteert trainingspraktijken zoals experimenteren, reflecteren en kennis delen, geleid door de principes van onze Humanizing Matrix - Denk, Voel, Werk samen.

Deze praktijken ontwikkelen essentiële 21e-eeuwse vaardigheden en stimuleren uiteindelijk je bedrijfspotentieel en persoonlijke ontwikkeling.

Hatch creëert een krachtige synergie tussen cognitief begrip, emotionele betrokkenheid en samenwerkingsvaardigheden

Net zoals spieren sterker worden door training, kunnen je menselijke capaciteiten dat ook. Hatch De Humanizing Matrix maakt gebruik van dit principe en ontwikkelt groei door te experimenteren, te reflecteren en te delen. Door samenwerking (Collaborate), kritisch denken (Think) en emotionele intelligentie (Feel) te integreren, stellen we je in staat om je leiderschapspotentieel aanzienlijk te vergroten.

Ons deskundige team ontwerpt programma's waarin capaciteiten uit elk van de onderstaande gebieden worden gecombineerd, waardoor een holistische en impactvolle leerervaring wordt gegarandeerd.

Humanisme in leerprogramma's benadrukt de behoeften, ervaringen en mogelijkheden van de individuele leerling en bevordert een deelnemersgerichte aanpak die zelfontdekking, kritisch denken en persoonlijke groei stimuleert.

Systeemdenken moedigt leerlingen aan om onderlinge verbanden, patronen en feedbacklussen binnen complexe systemen te onderzoeken, waardoor een holistisch begrip wordt bevorderd en ze de impact van hun acties binnen een grotere context kunnen analyseren.

Innerlijke ontwikkelingsdoelen moedigen leerlingen aan om essentiële vaardigheden en kwaliteiten voor persoonlijke groei en welzijn te cultiveren, zoals zelfbewustzijn, veerkracht en empathie, waardoor ze het potentieel krijgen om positief bij te dragen aan de samenleving en complexe uitdagingen het hoofd te bieden.

Diepe democratie moedigt leerlingen aan om deel te nemen aan inclusieve en collaboratieve besluitvorming, waarbij diverse perspectieven worden geëerd en een gevoel van gedeelde verantwoordelijkheid voor de leergemeenschap wordt gestimuleerd.

Dieptepsychologie moedigt leerlingen aan om het onbewuste te verkennen, zich te verdiepen in persoonlijke symboliek en dromen, en zelfinzicht te bevorderen om psychologische groei en integratie te vergemakkelijken.

Design thinking stelt leerlingen in staat om uitdagingen te benaderen met empathie, creativiteit en een oplossingsgerichte instelling, waarbij iteratieve prototypes en gebruikersgerichte ontwerpprincipes worden gebruikt om innovatieve en impactvolle oplossingen te ontwikkelen.

Antropologie bevordert intercultureel begrip en waardering voor menselijke diversiteit en verrijkt onderwijservaringen door empathie, kritisch denken en een mondiaal perspectief te stimuleren.

Ondernemerschap cultiveert een proactieve, innovatieve en probleemoplossende mentaliteit, waardoor leerlingen in staat worden gesteld om ideeën om te zetten in actie en waarde te creëren in de wereld.